Erasmus+ 2025/2026

UROCZYŚCIE  OGŁASZAM  ZAMKNIĘCIE  PROJEKTU  ERASMUS+  2025/2026!

31 sierpnia zakończyliśmy kolejną już edycję projektu Programu Erasmus+. Ponownie mogliśmy cieszyć się z fantastycznych wyjazdów na staże, z pogłębiania umiejętności zawodowych i językowych. Przypomnijmy je…

HISZPANIA, MALAGA: 1-14.03.2026 r.

Uczestnikami stażu byli uczniowie klas trzecich i czwartych aranżacji wnętrz.

Programy stażu obejmowały poszerzanie kompetencji z zakresu projektowania oraz wykonywania robót wykończeniowych.

Podczas wyjazdu uczniowie zwiedzili też sporo pięknych miejsc związanych z kulturą Hiszpanii, m.in. Sewillę, a tam Plac Hiszpański i pałac Alkazar czy Kordobę, gdzie zobaczyli wyjątkowy dziw: Katedrę Wniebowzięcia Najświętszej Marii Panny, wcześniej Wielki Meczet. Dlaczego dziw? Ponieważ katedra zbudowana jest w środku meczetu, najbardziej znanego z lasu kolumn. Poznali też dobrze Malagę, jedno z piękniejszych miast Costa del Sol, gdzie mieszkaliśmy na co dzień, a w niej Alcazabę, Gibralfaro, czy La Manquitę (katedrę). Zapraszam na przegląd wspomnień…

Uczniowie wskazując korzyści z udziału w projekcie zaznaczają przede wszystkim zwiększenie kompetencji zawodowych oraz językowych (język angielski), ale też podkreślają znaczenie poznania innej kultury, otwierania się na świat i jego możliwości oraz przełamywania własnych barier i lęków. Nie bez znaczenia są też nowe znajomości i głębsze relacje między uczestnikami.

GRECJA, PARALIA: 22.03 – 04.04.2026 r.

Na staż do pięknej Grecji pojechali uczniowie klas trzecich i czwartych architektury krajobrazu, budownictwa i renowacji elementów architektury.

Praktyki odbywały się w firmach specjalizujących się w wyznaczonych obszarach kształcenia. Budowlańcy zajmowali się projektowaniem, budownictwem ogólnym i wykończeniowym, architektura krajobrazu – projektami ogrodów, stworzyła też ogród przydomowy, renowacja zabytków z kolei zajmowała się naprawą detali architektonicznych, obserwowała też prace wykopaliskowe.

Budowlańcy:

Architektura  krajobrazu:

Renowatorzy:

Aby te dwa tygodnie nie skupiały się tylko wokół pracy, partner zapewnił nam różne atrakcje: zwiedziliśmy Meteory (kompleks klasztorów znajdujących się na niedostępnych skałach), masyw Góry Olimp (siedziby starożytnych bogów), muzeum Dion, miasto Katerini. Nie zabrakło też relaksu na plażach Paralii, gier miejskich czy imprez integrujących.

 

A co najbardziej podobało się uczestnikom Erasmusa w Grecji? Posłuchajcie sami…

 

A oto sama Grecja oczami naszych uczniów…

 

Na koniec chciałam jeszcze serdecznie podziękować wszystkim, którzy przyczynili się do bardzo sprawnego przebiegu projektu, poczynając od zawsze życzliwej dyrekcji, A.Świątkowskiej-Podgórskiej, przez nauczycieli zajęć przygotowawczych, kończąc na bardzo ważnej pomocy Celiny Matusik-Dewsbury, opiekunki młodzieży na obu wyjazdach. Bez Was Erasmus+ nie byłby możliwy…

Co dalej??? Już za moment zaprosimy Was do udziału w kolejnym projekcie 😊

 

WARSZTATY  ERASMUS+  W  BUDOWLANCE

            23 stycznia 2026 r. w Zespole Szkół Budowlanych odbyły się warsztaty współorganizowane przez Regionalny Punkt Informacyjny Narodowej Agencji Programu Erasmus+ Kuratorium Oświaty w Opolu. Warsztaty związane były z nadchodzącym terminem składania wniosków projektowych w kategoriach Kształcenie i Szkolenie Zawodowe oraz Edukacja Szkolna.

Po powitaniu gości przez dyrektorkę ZSB, Alicję Świątkowską–Podgórską, wprowadzenie do warsztatów przejęły specjalistki z Kuratorium Oświaty – pani Halina Pilarz i Joanna Wnuk, obie związane z programem Erasmus+ już od lat. Następnie uczestnicy warsztatów podzielili się na dwie grupy: zainteresowanych projektami szkolenia zawodowego, oraz chcących działać w obszarze edukacji szkolnej (szkoły podstawowe i licea). Częścią praktyczną związaną z kształceniem zawodowym zajęła się koordynatorka ZSB, Joanna Tarczewska, edukacją szkolną – Barbara Mazur, koordynatorka ZSL-T z Kluczborka. W ramach warsztatów analizowano wnioski projektowe i wskazywano przykłady dobrych praktyk.

Spore zainteresowanie warsztatami – ponad 40 uczestników, nie tylko z naszego województwa, ale też śląskiego i dolnośląskiego – miejmy nadzieję, przełoży się na ilość projektów, które z naszego regionu zostaną złożone. My już wiemy, że projektu te to jeden z najjaśniejszych punktów edukacji zawodowej w naszej szkole. Pora więc, aby i inni się o tym przekonali. Życzymy powodzenia😊.

 

KONFERENCJA  W  KLUCZBORKU

             Dnia 25.11.2025 r. koordynator projektu, Joanna Tarczewska, wzięła udział w obchodach 10-lecia programu Erasmus+ Zespołu Szkół Licealno – Technicznych w Kluczborku. Z tej okazji została zorganizowana konferencja prowadzona przez panią Barbarę Mazur (koordynatorkę z ZSL-T), której prelegentką, obok pani Haliny Pilarz (Kuratorium Oświaty w Opolu) była koordynatorka z budowlanki. Pani Tarczewska opowiadała o doświadczeniach w składaniu wniosków, wskazała też ścieżkę, którą osoby zainteresowane realizacją projektów Erasmus+ powinny podążać.

 

WIZYTA  PRZYGOTOWAWCZA – GRECJA

            W dniach 22-24.10.2026 r. odbyła się wizyta przygotowawcza dyrektorki ZSB Alicji Świątkowskiej – Podgórskiej oraz koordynatorki projektów Erasmus+, Joanny Tarczewskiej, u naszego nowego partnera – H.D.KNOWLEDGE & PRACTICE SINGLE MEMBER P.C., którego siedziba mieści się w Grecji, w Paralii, Katerini. Wizyta miała na celu zbadanie warunków pobytu i stażu naszych uczniów, kierunków renowacji zabytków, budownictwa i architektury krajobrazu – ustalenie programów praktyki zawodowej z pracodawcami oraz organizacji czasu wolnego, zakwaterowania i wyżywienia z Honoratą Domachowską, szefową naszej organizacji wspierającej.

Wizyta przebiegła w niezwykle serdecznej atmosferze: wraz z dyrekcją zwiedziłyśmy Paralię – pełne uroku, kameralne, nadmorskie miasteczko, które miało być miejscem pobytu naszych erasmusowych dzieciaków oraz Katerini – leżące obok większe miasto, administracyjnie nadrzędne w stosunku do Paralii. Udało nam się też zwiedzić muzeum starożytności – Dion, do którego zaplanowano wycieczkę zawodową renowatorów i budowlańców.

Podczas pobytu udało się zrealizować wszystkie jego cele: skontrolowałyśmy miejsce zakwaterowania, skosztowałyśmy potraw w miejscu wyżywienia, spotkałyśmy się z pracodawcami i ustaliłyśmy ramowy program praktyk oraz, już z partnerem wspierającym, plan czasu wolnego.

Wrażenia z pobytu u nowego partnera są bardzo pozytywne – wiemy już, że nasi uczniowie będą zadowoleni z pobytu i bezpieczni, rozwiną się zawodowo, poznają grecką kulturę i poćwiczą język angielski.

 

 

WYNIKI  NABORU  DO  PROJEKTU

Komisja  naboru  po przeliczeniu punktów określonych w części 1 regulaminu naboru, ustaliła listy główne i rezerwowe zajęć przygotowawczych mobilności 1 i 2.

HISZPANIA – LISTA  GŁÓWNA (aranżacja wnętrz)

	Nazwisko i imię	Klasa	Liczba punktów – max 26 pkt.
1.	Chaj Maria	3TA1	23
2.	Stopyra Milena	3TA1	22,5
3.	Szalecki Kamil	3TA1	21,5
4.	Musiał Helena	3TA1	21
5.	Stepnova Anhelina	3TA2	21
6.	Kuczera Natalia	3TA1	20,5
7.	Wolak Tamara	4TA2	20,5
8.	Wierzgala Joanna	3TA1	20
9.	Hermańska Jadwiga	3TA1	19,5
10.	Koszyk Oliwia	3TA1	19,5
11.	Panin Weronika	3TA2	19,5
12.	Maciejska Maria	3TA2	19
13.	Siwoń Eryk	3TA1	19
14.	Staś Nicole	3TA2	19
15.	Nowak Beniamin	3TA1	18
16.	Wachowska Róża	4TA2	17,5
17.	Sowa Dominik	4TA1	17,5

Wyżej wymienieni uczniowie zostali zakwalifikowani do zajęć przygotowawczych.

Po przeprowadzeniu zajęć przygotowawczych, w II etapie naboru, z grupy zostanie wyłonionych 14 uczniów wyjeżdżających na staż do Hiszpanii.

LISTA  REZERWOWA 

	Nazwisko i imię	Klasa		Liczba punktów
			Ogólna		Zachowanie	J.angielski	Aktywność	Syt. rodz.-finans.	Upowsz. projektu	Środ lpkalne – upowsz.	Średnia z przedm.zaw.
1.	Wieczorek Denis	4TA2	17		3
2.	Zatwarnicka Julia	3TA1	17		2
3.	Czerwińska Nikola	3TA1	16			3
4.	Urbanik Emilia	3TA1	16			2
5.	Janicki Szymon	3TA2	16			1

Pozostałe osoby ze względu na niższą ilość punktów nie zakwalifikowały się do projektu.

1. Cebula Wiktoria – 15,5
2. Jeziorek Anna – 15,5
3. Basiura Andżelika – 14,5
4. Jakubek Paulina – 14,5
5. Kafel Szymon – 14,5
6. Kulisiewicz Wiktoria – 14,5
7. Woch Hanna – 14,5
8. Luzar Kamil – 14
9. Orzechowski Maksym – 14
10. Bunkiewicz Zofia – 13
11. Sacała Sebastian – 10

GRECJA – LISTA  GŁÓWNA – BUDOWNICTWO

	Nazwisko i imię	Klasa	Liczba punktów – max 26 pkt.
1.	Duda Fabian	4TB	19,5
2.	Weber Dominik	4TB	16,5
3.	Miśko Oliwia	4TB	14,5
4.	Skwarczyńska Kinga	4TB	14,5
5.	Ryśkiewicz Oliwia	3TB	12,5
6.	Sdzuj Artur	4TB	12,5

Wyżej wymienieni uczniowie zostali zakwalifikowani do zajęć przygotowawczych.

Po przeprowadzeniu zajęć przygotowawczych, w II etapie naboru, z grupy zostanie wyłonionych 5 uczniów wyjeżdżających na staż do Grecji.

LISTA  REZERWOWA

1. Jarzombek Milena – 11,5

GRECJA – LISTA  GŁÓWNA – ARCHITEKTURA KRAJOBRAZU

	Nazwisko i imię	Klasa	Liczba punktów – max 26 pkt.
1.	Staszak Angelika	3TB	21,5
2.	Żarkiewicz Wiktoria	4TB	20,5
3.	Puc Kamila	4TB	19
4.	Lunhul Tetiana	3TB	18
5.	Klimek Hanna	4TB	16
6.	Bończuk Oliwia	3TB	14

Wyżej wymienieni uczniowie zostali zakwalifikowani do zajęć przygotowawczych.

Po przeprowadzeniu zajęć przygotowawczych, w II etapie naboru, z grupy zostanie wyłonionych 5 uczniów wyjeżdżających na staż do Grecji.

LISTA  REZERWOWA

1. Śliczny Joanna – 12,5
2. Kozak Julia – 11
3. Kotysz Amelia – 9,5

 GRECJA – LISTA  GŁÓWNA – RENOWACJA  ZABYTKÓW  ARCHITEKTURY

	Nazwisko i imię	Klasa	Liczba punktów – max 26 pkt.
1.	Kowalicka Amelia	3TA2	20
2.	Lawrenc Pola	3TA2	19
3.	Żukowski Dawid	3TA2	19
4.	Kubiczek Jakub	3TA2	16
5.	Kaszczyszyn Paweł	3TA2	14,5
6.	Płaczek Kacper	3TA2	10,5

 

Wyżej wymienieni uczniowie zostali zakwalifikowani do zajęć przygotowawczych.

Po przeprowadzeniu zajęć przygotowawczych, w II etapie naboru, z grupy zostanie wyłonionych 5 uczniów wyjeżdżających na staż do Grecji.

Uczniowie z list głównych proszeni są o zapoznanie się z harmonogramem zajęć przygotowawczych i obowiązkowe na nie uczęszczanie.  Harmonogram zajęć wywieszony jest na tablicy projektu. 

 

REGULAMIN  REKRUTACJI

do projektu Kompetencje uczniów to sukces nr 2025-1-PL01-KA121-VET-000329764 w ramach Programu Erasmus+ sektor Kształcenie i szkolenia zawodowe

 

Nabór do projektu odbywa się w dwóch etapach. Etap I to wybór 35 uczestników* przygotowań (10.10 – 31.10.2025 r.). Etap II obejmie przygotowania do wyjazdów na staże i zakończy się 31.01.2026 r. Wówczas, na podstawie opracowanych przez zespół kryteriów, spośród 35 uczestników przygotowań wyłoni się dwie grupy uczestników stażu: 15 osobową z architektury krajobrazu, budownictwa i renowacji zabytków (po 5 osób z każdego zawodu) i 14 osobową grupę z aranżacji wnętrz. Podział taki podyktowany jest zabezpieczeniem równych umiejętności uczestników, spośród których każdy ukończy zajęcia przygotowawcze, w razie gdyby któryś z nich z różnych przyczyn zrezygnował. Osoby uczestniczące w przygotowaniach (6 osób), które po podliczeniu otrzymanych punktów nie zakwalifikują się do wyjazdu na staż, stworzą więc listę rezerwową.

Każdy potencjalny uczestnik stażu będzie mógł otrzymać maksymalnie, w zależności od grupy stażowej, 78 punktów. Punkty przyznawane będą przez prowadzących zajęcia przygotowawcze, nauczycieli przedmiotów zawodowych, wychowawców, pedagoga, koordynatora.

Kryteria wyboru uczestników:

Etap I – max. 28 pkt.:

1. ocena śródroczna z języka angielskiego mająca określić poziom językowy uczestników – średniozaawansowany lub zaawansowany (cel-4p., bdb –3p., db – 2p., dost – 1p., dop – 0p.),
2. średnia ocen z przedmiotów zawodowych (między 6.0-5,0 – 3p.,4,9-4,0 – 2p., 3,9-3,0 – 1p., 2,9 – 2,0 – 0p.),
3. ocena z zachowania (wzorowa – 3p., bardzo dobra – 2p., dobra – 1p., poprawne – 0p.),
4. ocena frekwencji (powyżej 90% – 3p., 80-90% – 2p., 70-80% – 1p., 60-70% – 0p., poniżej 60% – zgłoszenie odrzucone),
5. analiza sytuacji zdrowotnej, finansowej i rodzinnej (uczestnik z mniejszymi szansami) ustalonej przez wychowawcę klasy (0-3p.),
6. analiza predyspozycji do wyjazdu, dokonana przez pedagoga szkolnego (0-2p.),
7. informacja o udziale po raz pierwszy w projekcie Erasmus+ (0-2p.),
8. aktywny udział w życiu szkoły (0-4p.),
9. deklaracja podjęcia się różnych zadań w projekcie, wyrażona w ankiecie przygotowawczej (np. tworzenie prezentacji, plakatów, filmów, własne propozycje sposobu upowszechniania rezultatów i reklamy projektu) (0-2p.).
10. podanie konkretnego sposobu przedstawienia projektu własnemu, lokalnemu środowisku (0-2p.)

W przypadku równej liczby punktów, zostaną porównane punkty przyznane w poszczególnych kategoriach. Spośród kandydatów, którzy zebrali jednakową liczbę punktów jako pierwsi zostaną umieszczeni ci, którzy otrzymali więcej punktów z preferowanych kryteriów. Kolejność preferencji kryteriów będzie następująca:

– ocena z zachowania,

– ocena z języka angielskiego,

– frekwencja,

– aktywny udział w życiu szkoły,

– sytuacja zdrowotno-rodzinno-finansowa (uczestnik z mniejszymi szansami),

– deklaracja podjęcia się różnych działań w projekcie,

– pomysł na upowszechnianie projektu we własnym środowisku,

– średnia ocen z przedmiotów zawodowych,

– predyspozycje do wyjazdu.

Jeśli będą jeszcze jakiekolwiek wątpliwości zostanie przeprowadzona z kandydatami na stażystów rozmowa kwalifikacyjna w języku angielskim. Jej wynik ostatecznie zadecyduje    o otrzymaniu miejsca na stażu.

Etap II – max. 50p.

1. aktywny udział w zajęciach zawodowego języka angielskiego, test końcowy (max.10p.),
2. aktywny udział uczestników w zajęciach zawodowych, ocena pracy zaliczeniowej (max.10p.),
3. aktywny udział w kursie kulturowym, ocena prezentacji multimedialnej (max.10p.),
4. aktywny udział uczestników w zajęciach pedagogicznych (max.10p.),
5. aktywny udział w zajęciach języka hiszpańskiego (grupa hiszpańska) (max.10p.).

*informacja o zakładanej ilości uczniów – 17 uczniów z aranżacji wnętrz, 18 z architektury krajobrazu, budownictwa i renowacji zabytków.

* W przypadku równej liczby punktów po II etapie rekrutacji z kandydatami zostanie przeprowadzona dodatkowa rozmowa w języku angielskim. Gdyby nadal punktacja była taka sama, głos decydujący ma dyrektor i nauczyciel języka angielskiego (spoza grupy rekrutacyjnej). Opinię zespół odwoławczy podejmuje w oparciu o dokumentację projektową oraz szkolną (frekwencja, zachowanie, udział w życiu szkoły).

 

Czas  na  rozpoczęcie  nowego  projektu  Erasmus+!

Jeśli chcesz podróżować, zwiedzać, uczyć się języków a ponadto pogłębiać umiejętnościu zawodowe i należysz do klasy trzeciej lub czwartej technikum – zapraszam na spotkanie informacyjne projektu zawodowego Erasmus+, które odbędzie się 10.10 (piątek), w sali nr 4 (świetlica), na lekcji 4. Tam również posłuchasz wrażeń z zakończonego projektu i zapoznasz się z wymaganiami do obecnego.

Na spotkaniu otrzymasz formulasz zgłoszeniowy, podam Ci informacje dotyczące jego wypełniania i regulamiu, wg którego nabór zostanie przeprowadzony.

Zapraszam!

Koordynator – Joanna Tarczewska